UNSERE VISION
Im Kontext des lebenslangen Lernens entstehen immer mehr Arten von Lernmethoden und -umgebungen. Der zunehmende Einsatz von IKT-Tools, Blended Learning, E-Learning und Fernunterricht erfordert digitale Kompetenzen von Pädagogen. Der Mangel an digitalen Kompetenzen von Pädagogen wird auf vielen Ebenen anerkannt.
Es gibt einen Mangel an Personen, die Pädagogen mit Kompetenzen in der Andragogik sowie im Einsatz von IKT in der Bildung unterstützen, beraten und fördern würden. Basierend auf den Eigenschaften des erwachsenen Lernenden ist es wichtig, eine zugängliche und verständliche E-Learning-Erfahrung zu gestalten.
Das Ziel unseres Projekts ist es, das Wachstum von Instructional Design in der Erwachsenenbildung zu unterstützen und eine Basis für die Ausbildung von Instructional Designers in Adult Education (IDAE) zu entwickeln. Der Bedarf an kompetenten IDAEs wird Bildungseinrichtungen, Trainingszentren, privaten Unternehmen und anderen Organisationen zugute kommen.
HAUPTZIELE
Erhöhung
Der Qualität von Erwachsenenbildung
Förderung
Des effizienten und zielgerichteten Einsatzes von digitalen Werkzeugen im Lernprozess
Unterstützung
Für Lehrer*innen bei ihrer Digitalisierung
Förderung
Von Zusammenarbeit zwischen Pädagog*innen und Istruktionsdesigner*innen
Erleichtern Sie
die Umwandlung von Pädagogen in qualifizierte Instruktionsdesigner.
ZIELGRUPPE
Unser Ziel ist es, Lehrer, Trainer, Inhaltsentwickler und andere Fachleute zu erreichen, die daran interessiert sind, ihre digitalen und didaktischen Fähigkeiten zu verbessern, um sie in Bereichen der Erwachsenenbildung anzuwenden.
WAS IST EINE IDEE?
In diesem kurzen Video stellen wir unsere Vision über die Rolle, die Fähigkeiten und das Wissen vor, die ein Instructional Designer für Erwachsenenbildung (IDAE) haben sollte, und unseren Beitrag zur Entwicklung eines Curriculums zur Stärkung dieses Berufsprofils.
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Read MoreZEITPLAN
EDIT project will be developed along the years 2020-2023, Main dates for the completion of our tasks are briefly described in the timeline below.
Timeline
Auftaktveranstaltung
Erstes Treffen, um Ziele festzulegen und Arbeitsabläufe zu organisieren.
Desktop-Recherche
Das Team schließt die anfängliche Desktop-Recherche ab, um zum IDAE-Curriculum zu gelangen.
IDAE´s Curriculum
Fertigstellung des Curriculums für IDAE´s.
Lehrmaterialien
Entwicklung von Lehrmaterialien für IDAE´s.
IDAE´s Handbuch
Produktion des IDAE´s Handbuches
Training für IDEA- Lehrpersonen
Durchführung des Trainings für IDAE´s von pädagogischen Experten*innen der Erwachsenenbildung, die mit der veranstaltenden Institution verbunden sind.
Veröffentlichung
Veröffentlichung der Ergebnisse und Fertigstellung der Website
Projektende
Evaluation der Ergebnisse und abschließendes Meeting
ERGEBNISSE
Wir planen, während der Entwicklung des Projekts eine Sammlung von Dokumenten und Ressourcen zu liefern, die eine Quelle der Bereicherung für all jene Personen darstellt, die in den Bereichen, in denen Erwachsenenbildung und Instruktionsdesign zusammenlaufen, involviert oder interessiert sind.
ERWACHSENENBILDUNG: EINE NEUE HERASUFORDERUNG
Heutzutage steuert Europa auf eine neue demografische Realität zu: Die Bevölkerung altert in rasantem Tempo, und gleichzeitig erfordern der Arbeitsmarkt, die soziale Struktur und die wirtschaftlichen Bedürfnisse unserer Gesellschaften neue Fähigkeiten, Kapazitäten und Berufsprofile. Die erwachsene Bevölkerung muss sich der Tatsache stellen, dass Bildung nicht nur eine Frage ist, die in den frühen Phasen des Lebens angegangen werden muss, sondern eine ständige Notwendigkeit während des gesamten Lebens, um sich besser an die neuen Berufs- und Lebensbedingungen anpassen zu können.s.
Der wichtigste Grundsatz für die Gestaltung von lebendigem E-Learning ist, E-Learning-Design nicht als Informationsdesign zu sehen, sondern als Gestaltung eines Erlebnisses
Leben Sie, als ob Sie morgen sterben würden. Lerne, als ob du ewig leben würdest
Die Berufe in der Weiterbildung sind mit sich schnell verändernden Anforderungen konfrontiert, die eine neue, breitere und anspruchsvollere Reihe von Kompetenzen als bisher erfordern.
It is not that you read a book, pass an examination, and finish with education. The whole of life, from the moment you are born to the moment you die, is a process of learning.
