NAŠA VIZIJA
U kontekstu cjeloživotnog učenja pojavljuje se sve više metoda i novih okruženja. Sve veća upotreba ICT alata, kombiniranog učenja, e-učenja i učenja na daljinu zahtijeva digitalne kompetencije nastavnika. Nedostatak digitalnih kompetencija nastavnika prepoznaje se na mnogim razinama.
Vidljiv je nedostatak ljudi koji bi podupirali, savjetovali i povećali predavačima andragoške kompetencije, kao i korištenje IKT-a u obrazovanju. Na temelju karakteristika odraslog polaznika, važno je osmisliti pristupačno i razumljivo iskustvo e-učenja.
Cilj našeg projekta je podržati razvoj Instrukcijskog dizajna u obrazovanju odraslih i razviti bazu edukacija za Instrukcijske dizajnere u obrazovanju odraslih (IDAE). Potreba za kompetentnim Instrukcijskim dizajnerima koristit će obrazovnim institucijama, ustanovama za obrazovanje odraslih, privatnim tvrtkama i drugim organizacijama.
GLAVNI CILJEVI
Povećati
kvalitetu obrazovanja odraslih.
Promovirati
učinkovitu i svrsishodnu upotrebu digitalnih alata u procesu učenja.
Pomoći
predavačima da postanu digitalno kompetentni.
Ojačati
suradnju između predavača i Instrukcijskih dizajnera.
Olakšati
pretvorbu predavača u kompetentne Instrukcijske dizajnere.
POTENCIJALNI KORISNICI
Cilj nam je doprijeti do predavača,, trenera, stručnjaka za razvoj sadržaja i drugih dionika zainteresiranih za poboljšanje svojih digitalnih i andragoških kompetencija kako bi ih primijenili u svom radu – obrazovanju odraslih.
ŠTO JE IDAE?
U ovom kratkom videozapisu predstavljamo našu viziju uloge, vještine i znanja koje bi trebao posjedovati Instrukcijski dizajner u obrazovanju odraslih (IDAE) te naš doprinos u razvoju kurikuluma kako bi ojačali spomenuti profesionalni profil.
NAJNOVIJI POSTOVI
Transnacionalni sastanak u Estoniji
Završni transnacionalni sastanak projektnog tima održan je u Talinu (Estonija)...
Read More
Multiplicirajući događaj održan u Umagu
Hrvatski partner u projektu, Učilište Umag, organiziralo je svoj multiplicirajući...
Read More
EDIT Edukacija za trenere Instrukcijskih dizajnera u obrazovanju odraslih
Koordinator pilot edukacije za Instrukcijskog dizajnera u obrazovanju odraslih bilo...
Read More
Transnacionalni sastanak u Njemačkoj
Treći transnacionalni sastanak projektnog tima održan je u Düsseldorfu (Njemačka)...
Read MoreHODOGRAM AKTIVNOSTI
Provedba EDIT projekta planirana je od 2020. do 2023. godine. U nastavku slijedi kratki opis hodograma aktivnosti.
Timeline
Početni sastanak
Početni sastanak u svrhu definiranja ciljeva i organizacije tijeka rada.
Desktop istraživanje
Tim provodi početno desktop istraživanje u cilju unaprjeđenja IDAE kurikuluma.
Kurikulum IDAE
Izrada IDAE kurikuluma.
Nastavni materijali
Razvoj IDAE nastavnih materijala
Priručnik IDAE
Izrada IDAE priručnika.
Trening za IDAE trenere
Realizacija treninga za IDAE trenere – nastavnike u obrazovanju odraslih iz ustanova partnera u projektu.
Diseminacija
Diseminacija rezultata i izrada web stranice.
Završetak projekta
Evaluacija rezultata i završni sastanak.
OTVORENI PRISTUP MATERIJALIMA
Tijekom provedbe projekta planiran je razvoj i objava dokumenata te resursa čiji će pristup biti potpuno otvoren za sve zainteresirane. Baza dokumenata i resursa predstavlja vrijedan izvor svima čije je profesionalno djelovanje povezano s obrazovanjem odraslih.
OBRAZOVANJE ODRASLIH: NOVI IZAZOV
U današnje se vrijeme Europa suočava s novom demografskom stvarnošću: Stanovništvo brzo stari, a istodobno tržište rada, socijalne i ekonomske potrebe naših društava podrazumijevaju nove vještine, kompetencije i profesionalne profile. Odrasla populacija mora se suočiti s činjenicom da obrazovanje nije pitanje koje treba rješavati u ranim fazama života, već stalna potreba tijekom cijelog našeg života kako bismo se što bolje prilagodili novim profesionalnim i životnim uvjetima.
The most important principle for designing lively e-Learning is to see e-Learning design not as information design but as designing an experience.
Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.
The teaching professions face rapidly changing demands, which require a new, broader and more sophisticated set of competences than before.
It is not that you read a book, pass an examination, and finish with education. The whole of life, from the moment you are born to the moment you die, is a process of learning.
